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课程名称 |
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教师姓名 |
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上课地点 |
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上课时间 |
第 周 周 第 节课 |
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评价指标 |
评价内容 |
评价等级 |
加权系数
(100) |
加权分 |
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一级指标 |
二级指标 |
优
5 |
良
4 |
中
3 |
差
2 |
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教学准备
15 |
课前准备 |
提前到达上课地点，场地器械准备充分。 |
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5 |
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教案编写 |
教案规范工整，目的任务明确，符合教学大纲、计划要求重点突出，教学内容安排合理，教学方法手段运用适当，时间分布合理。 |
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5 |
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教学过程
60 |
课堂常规 |
教师服装整洁，仪表端正，严格遵守上下课时间。 |
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5 |
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学生服装、鞋按照体育课程教学要求穿戴。 |
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5 |
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教学态度 |
课堂教学认真负责，关心并严格要求学生，教态端正，情绪饱满，辅导、纠错积极热情。 |
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10 |
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组织教学 |
课堂调控、应变能力强、安全措施到位。 |
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5 |
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课堂组织纪律良好，练习气氛活跃。 |
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5 |
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组织教法科学合理。 |
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5 |
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练习密度安排合理。 |
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5 |
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教学方法 |
讲解简洁透彻、动作示范准确、规范。 |
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5 |
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教学方法合理，灵活多样，且具有针对性。 |
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10 |
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教学创新 |
教学内容搭配，练习方法和手段有新意，并能吸取本专项先进理论、技术与方法。 |
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10 |
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教学效果
20 |
技术掌握 |
学生能够理解教学内容的基本要领，并基本掌握所学的知识、技术和技能。 |
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5 |
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健身意识 |
学生能主动参与，自觉锻炼，互帮互学，能充分发挥学生体育健身的能动性、主动性。 |
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6 |
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思想教育 |
能挖掘潜力进行思想教育，做到言传身教，教书育人，发展个性。 |
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5 |
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身体素质 |
身体素质有所提高。 |
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4 |
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教学设施维护情况5 |
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5 |
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评价总分 |
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应到学生人数： 人； 迟到： 人； 旷课： 人； 病事假： 人 |
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具体意见及建议：
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