一、督导工作职责

1．通过有计划、有目的地听课，了解教学内容、方法、手段的改革情况和教学计划、教学大纲的执行情况，反馈本科教学质量和课程建设现状。

2．督查教师的课堂教学及学生的学习情况，定期分析、研究课堂教学中存在的问题，向教学主任、教研室主任提供教学信息，协助领导把好教学质量关，为建立健全体育教学质量监控体系发挥应有的作用。

3．反映广大师生对学校教学工作的意见和建议，总结推广好的教学经验，对学校教学工作、教学保障工作提出意见和建议。

4．发现和培养青年教学骨干，通过组织教学观摩课、现场点评等手段和方法，对他们的教学水平予以鼓励，促进提高，对他们的教学经验予以推广。对于教学经验不足，教学方法不当的青年教师给予重点的帮助和指导，使其尽快提高教学水平，胜任教学工作。

5．督导员应不断提高自身的业务素质，了解教学改革的趋势与要求，熟悉学校的教学管理制度。对违反管理规定、影响教学秩序的现象，提出批评，予以制止，并及时向教学主任、教研室主任反映。

二、教学督导工作的基本要求

1．平均每人每周听课以4学时为宜，随机听课和有针对性听课相结合，常规听课和期中教学检查听课相结合，课后认真填写听课纪录表，期末装订成册交体育部，作为教学管理档案留存。

2．及时向部有关领导汇报阶段教学情况。如发现教学过程中存在严重问题，立即反映，以便及时解决和处理。

3．依靠督导小组集体力量，发现和重点培养若干名青年教学骨干，以顺利实现骨干教师的新老交接。

4．督导员的听课结果，将作为考核教师教学质量的重要依据。

5．期末应提交本学期督导员工作总结。

三．教学督导员的工作方式和方法

1．以听课为主要工作方式，必要时可与任课教师、部领导座谈，交换意见，沟通思想，共同把好课堂教学质量关。

2．督导员可利用课前、课后时间与学生交谈，了解教师课堂教学情况，必要时可召开学生座谈会，直接听取意见。

3．还可以采用问卷调查的形式，有针对性地了解教学情况。