1.要有目的、有计划、有组织地开展评课活动，把被评的课作为新的体育教育观念与新的教育行为相关联的例证。通过听课评课活动，使教师获得真实体验，从而提高反思自己教学行为的要求和能力。
2.评课活动一般先由执教者自评，然后由富有经验的教师、教研室主任、教研员或专家主评，再由听课者(教师、学生)评议。
3.要以求真务实的科学态度进行评课，要有理有据、观点鲜明、实事求是，极力避免“走过场”、“一风吹”等不良现象。
4.各级各类听课评课活动都要有记录，教研室必须详细填写评课讨论记录表，评课档案应作为教研室考核和先进教研室评比的依据。
